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心肺復(fù)蘇（CPR）是一種緊急措施，這是在一個人心臟驟停時努力通過手在胸外按壓以保存完好的大腦運行功能，然后進(jìn)一步采取措施，直到恢復(fù)自發(fā)性血液循環(huán)和呼吸。它適合在那些沒有呼吸不會動了的或呼吸異常，例如，瀕死呼吸。它可能發(fā)生在醫(yī)院和戶外。心肺復(fù)...

心肺復(fù)蘇模擬人，主要功能能是提供心肺復(fù)蘇（CPR）的操作流程練習(xí)和考核，遵循美國心臟協(xié)會2015指南，心肺復(fù)蘇模擬人其系統(tǒng)核心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成，為社會心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)...

心腦性猝死80%由冠心病及其并發(fā)癥引起，另外如心肌病、心衰、心瓣膜病、先天性心臟病以及嚴(yán)重心律失常等也可導(dǎo)致猝死。據(jù)統(tǒng)計，心臟性猝死在西方國家占死亡總?cè)藬?shù)的25%-30%，我國約占5%，但有上升趨勢。多數(shù)心臟驟停發(fā)生在醫(yī)院外的不同場合，因此...

CPR就是心肺復(fù)蘇術(shù)，當(dāng)病人心臟驟停和沒有呼吸時，采用人工呼吸和胸外按壓的一種搶救技術(shù)。人在心臟病、溺水、車禍、高血壓、觸電時都會導(dǎo)致心跳驟停，停止呼吸，都可以用心肺復(fù)蘇術(shù)來搶救。在現(xiàn)在生活的環(huán)境下，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇知識是非常重要的，下文說明心...

知能醫(yī)學(xué)模型-高智能綜合護(hù)理模擬人無論是病人康復(fù)治療、還是老年人的健康維護(hù)都少不了良好的日常護(hù)理，因此醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和醫(yī)學(xué)療養(yǎng)單位都需要經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的醫(yī)學(xué)護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)活動，而在此過程中就需要經(jīng)常使用各類護(hù)理人模型進(jìn)行相關(guān)的演示示教練習(xí)使用...

腹腔鏡手術(shù)模擬訓(xùn)練器腹腔鏡手術(shù)是目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)界進(jìn)行相關(guān)疾病診治的重要手段，但由于腹腔鏡設(shè)備系統(tǒng)精細(xì)、價格昂貴，有許多醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)都沒有配備，進(jìn)而使得一般的醫(yī)師能夠在腹腔鏡設(shè)備上進(jìn)行各種操作訓(xùn)練的機會非常少，最終嚴(yán)重制約了腹腔鏡手術(shù)的廣泛...

在緊急救護(hù)中搶救心跳、呼吸驟停的傷員最為緊迫重要。心肺復(fù)蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采取的急救技術(shù)。心肺復(fù)蘇模擬的目的是開放氣道、重建呼吸和循環(huán)。心肺復(fù)蘇模擬人課程內(nèi)容里指出，在復(fù)蘇過程中將死亡診斷表現(xiàn)為心跳、呼吸停止，意識喪失、瞳孔散大等...

我們碰到需要心肺復(fù)蘇的情況大概有：急性食物藥物中毒、心臟病、高血壓、觸電、氣體中毒、異物堵塞呼吸道等等，碰到這些情況。我們應(yīng)該要立即使用急救措施爭分奪秒，挽救其生命，通常這些情況下，我們我們要適情況來進(jìn)行心肺復(fù)蘇，也有部分患者并不是由于心臟...

在兒童急救方面，一般都是比較緊急，并且無法用真人進(jìn)行模擬操作的。兒童的配合程度太低。為了能夠在這種情況下進(jìn)行模擬訓(xùn)練，我們一般都使用兒童心肺復(fù)蘇模擬人進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中，孩子經(jīng)常會因為好奇，去接觸各種新鮮事物。兒童在6歲以前大多沒有自我...

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門實踐性非常強的課程，其內(nèi)容的重點是基礎(chǔ)護(hù)理操作?；A(chǔ)護(hù)理技能操作有嚴(yán)格的操作程序、技術(shù)尺度、作用部位等要求，護(hù)生必須*掌握各項操作指標(biāo)、熟練運用各種護(hù)理技能，并取得護(hù)理技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格方可對真人實施護(hù)理操作。為培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理...